Mahasiswa PGMI UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon Publikasikan Artikel tentang Media Augmented Reality untuk Meningkatkan Berpikir Kreatif Matematis Siswa
Cirebon, 21 Oktober 2026 – Prestasi akademik kembali ditorehkan oleh mahasiswa Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI), Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon. Lita Sepriyanti berhasil memublikasikan artikel ilmiah berjudul “Integrating Augmented Reality via Assemblr Studio to Foster Mathematical Creative Thinking in Islamic Elementary Students” dalam jurnal Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an yang terakreditasi Sinta 4.
Artikel tersebut diterbitkan pada Volume 13, Nomor 1, tahun 2026. Penelitian ini membahas pengembangan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) menggunakan Assemblr Studio untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa madrasah ibtidaiyah atau sekolah dasar Islam, khususnya pada materi bangun datar.
Mengembangkan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Augmented Reality
Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality menggunakan Assemblr Studio serta menguji validitas, kepraktisan, dan efektivitasnya dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada materi bangun datar.
Media AR memungkinkan objek pembelajaran ditampilkan dalam bentuk visual digital yang dapat berinteraksi dengan lingkungan nyata. Melalui Assemblr Studio, konsep bangun datar dapat disajikan dengan cara yang lebih konkret dan menarik sehingga membantu siswa mengeksplorasi bentuk, karakteristik, dan hubungan antarkonsep matematika.
Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE dan desain one-group pretest-posttest. Subjek penelitian terdiri atas 20 siswa kelas V dan satu guru di Sekolah Dasar Islam Negeri Kroya Cirebon. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli, respons guru dan siswa, serta tes kemampuan berpikir kreatif matematis.
Hasil Penelitian Menunjukkan Potensi Peningkatan Berpikir Kreatif Matematis
Berdasarkan hasil yang tercantum dalam flyer, media AR yang dikembangkan memperoleh validasi sebesar 72% dari ahli materi dengan kategori valid dan 96% dari ahli media dengan kategori sangat valid. Dari aspek kepraktisan, media memperoleh respons guru sebesar 60% dengan kategori praktis dan respons siswa sebesar 93% dengan kategori sangat praktis.
Kemampuan berpikir kreatif matematis siswa juga mengalami peningkatan. Nilai rata-rata meningkat dari 44,70 pada tahap pretest menjadi 80,00 pada tahap posttest. Nilai N-Gain sebesar 0,661 berada dalam kategori sedang.
Selain itu, hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 atau lebih kecil dari 0,05. Hasil tersebut menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kemampuan siswa sebelum dan sesudah menggunakan media AR.
Temuan ini memperlihatkan bahwa media pembelajaran berbasis AR berpotensi menjadi alternatif dalam mendukung pembelajaran matematika, terutama untuk membantu siswa mengembangkan kreativitas dalam memahami dan menyelesaikan permasalahan terkait bangun datar.
Mendorong Inovasi Pembelajaran Digital di MI/SD
Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran menjadi salah satu peluang bagi guru untuk menciptakan proses belajar yang lebih kontekstual dan berpusat pada peserta didik. Media digital seperti AR dapat membantu menyajikan konsep abstrak menjadi lebih mudah diamati, sehingga siswa memiliki kesempatan untuk membangun pemahaman melalui eksplorasi visual.
Melalui penelitian ini, mahasiswa PGMI turut berkontribusi dalam memperluas pemanfaatan teknologi pembelajaran yang relevan dengan karakteristik siswa sekolah dasar serta kebutuhan pembelajaran matematika.
Memperkuat Budaya Penelitian dan Publikasi Ilmiah Mahasiswa
Publikasi artikel ilmiah Lita Sepriyanti di jurnal terakreditasi Sinta 4 menjadi pencapaian akademik yang diharapkan dapat menginspirasi mahasiswa PGMI lainnya untuk terus melakukan penelitian dan menghasilkan inovasi pembelajaran.
Segenap sivitas akademika Jurusan PGMI UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon menyampaikan selamat dan sukses kepada Lita Sepriyanti atas publikasi artikel ilmiahnya. Semoga pencapaian ini menjadi motivasi untuk terus berkarya, berinovasi, dan memberikan kontribusi nyata bagi peningkatan kualitas pendidikan dasar di Indonesia.
