Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini mengkaji tantangan pendidikan anak-anak nelayan di Desa Eretan Wetan, dengan fokus pada faktor-faktor ekonomi, aksesibilitas, dan pandangan budaya yang mempengaruhi partisipasi mereka dalam pendidikan formal. Tujuan penelitian adalah untuk mengidentifikasi hambatan-hambatan yang dihadapi oleh anak-anak nelayan dalam mengakses pendidikan, serta untuk mengembangkan rekomendasi guna meningkatkan kualitas pendidikan di daerah pesisir. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus, di mana data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan observasi langsung terhadap kehidupan masyarakat nelayan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi sosial-ekonomi keluarga yang miskin, akses pendidikan yang terbatas karena jarak sekolah yang jauh, dan pandangan budaya yang lebih memprioritaskan pekerjaan sebagai nelayan daripada pendidikan formal, menjadi kendala utama. Untuk itu, diperlukan intervensi berbasis komunitas yang dapat mengatasi hambatan tersebut, serta kebijakan pemerintah yang mendukung pembangunan infrastruktur pendidikan dan meningkatkan kesadaran akan pentingnya pendidikan untuk memberdayakan masyarakat pesisir dan memutus siklus kemiskinan.